Vertel de kinderen een verhaal over 3 broers. Zij hebben van hun vader 3 stukken land geërfd. Deze stukken land moeten ze nu gaan verdelen. Ze spreken af dat het grootste land voor de oudste broer is en het kleinste stuk land voor de jongste broer. Geef de kinderen het werkblad met de plattegronden van de 3 stukken land erop. Vraag de kinderen op hun eigen manier uit te rekenen welk stukje land het grootste is. (er is een landje van 3, van 4,5 en van 5 hokjes)

Bespreek met de kinderen hun antwoorden en hun manier om deze opdracht op te lossen. De meeste kinderen zullen ervoor gekozen hebben om zoveel mogelijk hele hokjes te maken en deze dan te tellen. Een andere manier om de hokjes tellen is de figuur in een rechthoek passen, dit aantal hokjes te tellen en te delen door 2. (zie figuur) Als alle oplossingsstrategieën besproken zijn, deel je het volgende werkblad uit. Hierop staan opdrachten die de verschillende strategieën verduidelijken. Er wordt als het ware steeds een stukje van de figuur afgeknipt. De kinderen schrijven bij elke figuur hoe groot de oppervlakte is. Bespreek ook nu na hoe de kinderen de opdrachten hebben opgelost.

Als de kinderen klaar zijn, kunnen ze op ruitjespapier hun handen of voeten omtrekken en zo de oppervlakte berekenen. Wie heeft de grootste handen? En wie de grootste voeten? Kunnen ze nog meer lichaamsdelen omtrekken en hier de oppervlakte van berekenen? Klopt de redenering dat mensen met een grote neus vaak ook grote voeten en grote handen hebben?