Inleiding:

De kinderen zitten in een kring. Vraag de kinderen wat er allemaal hoort bij koning of koningin zijn. Bijvoorbeeld: een paleis, een kroon, veel geld, een troon, een gouden koets, mooie kleren, enz. Hoe zouden de kinderen het vinden om zelf koning of koningin te zijn? Wat zouden zij het leukste vinden? En wat het stomste? Wat zou je doen als je koning of koningin was? En wat zou je helemaal nooit meer doen?

Lees het prentenboek “Een koning van niks” van Elle van Lieshout en Erik van Oss en Paula Gerritsen voor.

Koning Tiwos is het regeren moe. Hij laat zijn paleis, koets, ministers en dienaren voor wat ze zijn en neemt zijn intrek in een flatje ergens in de stad. Genietend van het zonnetje op zijn balkon voelt hij zich in het gezelschap van zijn konijn en zijn viooltje de koning te rijk. Meer heb je toch niet nodig om gelukkig te zijn?
De eerste minister, de burgemeester en zelfs de koningin kunnen hem er niet toe bewegen terug te keren. Zijn onderdanen vinden zo’n koning zonder attributen maar een koning van niks! En de koningin? Die komt ‘s avonds dan toch bij de koning aankloppen.

Praat na over het verhaal. Waar ging het over? Wie kan het verhaal in een paar zinnen vertellen? Is de koning gelukkig? Waarom wel/niet? Wil de koning graag veel geld hebben? Waarom wel/niet? Wie is het belangrijkste in het verhaal? Waarom? Wie vind je het leukste? Wat vind je het mooiste plaatje van het boek en waarom vind je dat? Wat vind de koningin belangrijker, de koning of haar paleis?

Deel de bouwplaat uit. De kinderen verven de koets met goudverf of kleuren hem in met gele stift of potlood. Vervolgens knippen of prikken ze de koets uit. Daarna doen ze plaksel op de plakrandjes en vouwen ze, eventueel met hulp, de koets in elkaar.