Inleiding:

Maak samen met de kinderen een woordspin over koninginnedag. Waar denken ze allemaal aan? Waarschijnlijk wordt ook de kroon genoemd. Wie dragen er een kroon? Wanneer draagt onze koningin een kroon? Onze koningin heeft een echte kroon, die zij op haar hoofd kan zetten, maar zij draagt die nooit. De Nederlandse kroon is letterlijk een kroonjuweel dat altijd weggestopt blijft. Alleen als het land een nieuwe koning of koningin krijgt, wordt hij even tevoorschijn gehaald. Maar de kroon blijft dan gewoon op tafel liggen. Zo'n gebeurtenis heet in Nederland dan ook geen kroning maar een inhuldiging. Behalve de kroon liggen er bij de inhuldiging nog een paar andere nooit gebruikte symbolen van het koningshuis: de rijksappel (het appeltje van oranje..), het zwaard (om te ridderen) en de scepter (om te zwaaien).

In andere landen dragen de mensen van het koningshuis soms wel een kroon. Wie kan er nog meer iemand noemen die een kroon draagt? (winnares van de miss world verkiezing)

Laat de platen van verschillende kronen zien. Wat zien de kinderen? Wat zit er allemaal aan zo'n kroon? Welke vinden ze het mooiste en waarom? Vertel de kinderen daarna dat ze zelf een kroon gaan ontwerpen voor de koningin. Ze mogen zelf bedenken hoe dat eruit zou moeten zien. Eventueel kunnen ze de voorbeelden gebruiken om op ideeën te komen. Ze mogen allerlei materialen gebruiken, zet van te voren zoveel mogelijk spullen klaar, bijvoorbeeld verschillende soorten papier, maar ook doosjes, bakjes, en ander kosteloos materiaal. Zorg ook voor voldoende verf.

De kinderen mogen om beurten hun kroon aan de klas laten zien en er iets over vertellen. Waarom hebben ze het zo gemaakt? Wat zit er allemaal aan hun kroon? Waarom denken ze dat deze kroon goed bij de koningin past? Zet na afloop de kronen op een mooi plekje in de klas neer.