Inleiding: 

Praat kort met de kinderen over de herfst. Wat zie je in de herfst als je naar buiten kijkt? (Je ziet dat de bladeren van de bomen dwarrelen, het regent veel, veel wind, af en toe een zonnetje.) Zorg dat je wat herfst bladeren van buiten mee hebt.  Probeer de kinderen in de sfeer van de herfstbladeren te laten komen door ze zachtjes in de lucht te gooien, het is de bedoeling dat je alle aandacht van de kinderen hierbij hebt en het moet heel stil zijn. Om deze aandacht te versterken kun je een klassiek nummer opzetten. (bijv Bach, Strauss of Vivaldi) Je speelt als het ware met de bladeren. Wanneer je de muziek langzaam weg laat draaien vertelt u dat de kinderen zo wanneer zij een plekje in de zaal mogen opzoeken, allemaal herfstbladeren worden die dwarrelen door het bos.

Kern:

De kinderen zoeken een plek op in de gymzaal. Op een teken (zet de muziek aan) dwarrelen de kinderen rond als bladeren. Er wordt nog niets afgesproken qua beweging, je laat de kinderen hier eerst vrij in. Als de muziek wordt weggedraaid vallen de bladeren rustig weer op de grond (de kinderen gaan dan rustig zitten op de grond, of laat ze een slaaphouding
aannemen). Je kunt, waar nodig, nu eventueel bepaalde bewegingen die bij het nadoen van de bladeren van toepassing zijn, voor laten doen door enkele kinderen, daarna kan de hele klas dit nadoen. Wanneer de muziek weer wordt gespeeld dwarrelen de bladeren langzaam weer omhoog.Eerst gebruik je rustige muziek, daarna is het de bedoeling dat het tempo van de muziek wat wordt opgevoerd, immers in de herfst is er ook wel eens heel veel wind, dan dwarrelen de bladeren zo hoog en ver de lucht in. Zet een muziekstuk op met een hoger tempo en laat eerst de kinderen weer vrij experimenteren met de verbeelding van een ´blad´. Hier geldt ook: bij het wegdraaien van de muziek, vallen de bladeren op de grond (zo ook de
kinderen). De bladeren fladderen in de lucht, maar door de wind en de regen rollen ze ook over de grond. Laat de kinderen als ´bladeren´ rollen over de grond  (opbouwend naar tempo). Kinderen oefenen zo de verschillende bewegingen en proberen zich in te leven als echte ´bladeren.

Afsluiting:

Ga met de kinderen in een grote kring zitten, zorg ervoor dat de kinderen je goed kunnen zien. Zet rustige muziek op (eventueel Für Elise). Doe de bewegingen langzaam voor, de kinderen doen je na. Bewegingen als:

· het zacht waaien van de bomen
· de regen, met je handen en vingertoppen
· de wind, met je mond en hoofd.

Dit alles moet in een rustig tempo verlopen. Hierna kunnen ter afsluiting nog ervaringen met de kinderen worden gedeeld: hoe voelde het om voor één keer een ´blaadje´ te zijn. Wat vond je fijner: de storm of de zachte wind?