Leg een aantal verschillende soorten bloembollen in de klas neer. Wie weet van welke bloemen dit de bolletjes zijn? Leg de plaatjes van de zakjes erbij, maar door elkaar. Kijk of de kinderen ze goed bij elkaar kunnen zoeken. Het handigste is om dit in groepjes te doen. Als de kinderen klaar zijn kun je controleren of het goed gegaan is.

Alle kinderen krijgen een informatie-werkblad over de bloementeelt in Nederland. Lees het samen door, of laat de kinderen het individueel lezen. Praat na afloop over de bloementeelt. Wie kan in eigen woorden vertellen welke weg de bol aflegt van de winter tot de zomer? (oktober/november planten, laag stro erover, laag stro weghalen in maart, de bloemen “koppen” in april, in juni rooien, en als laatste de bollen pellen) Wat moet er allemaal gebeuren met de bol? Wat is het “pellen” of “pluizen” van bollen? (stengelresten en kleine bolletjes eraf halen) Wat is “koppen”? (De bloemen van de bollen afhalen) Waarom gaat er een laag stro over de bloembollen in het najaar?

Afsluiting:

Deel het werkblad over de bloembollenteelt uit. Hierop staat nog eens wat er allemaal met een bloembol moet gebeuren. Hebben de kinderen het goed onthouden? Ze maken het werkblad zelfstandig en kleuren het daarna in. Kijk het samen met de kinderen na.