1. Lente: Voorjaarsbloemen - Hyacint
(Middenbouw/Beeldende vorming)

Inleiding: Zet voor de klas op een tafel verschillende voorjaarsbloemen: bijvoorbeeld narcissen, krokussen, hyacinten, enz. Praat met de kinderen over deze bloemen. Hoe heten ze? Wat zie je er allem

2. Lente: Voorjaarsgymles
(Middenbouw/Gym)

Inleiding: Begin de les met een tikspel. De kinderen mogen zich alleen ‘springend als een kikker’ voortbewegen. Eén kind is de tikker. Ook hij/zij mag alleen kikkersprongen maken

3. Lente: Zet de klokken op de zomertijd
(Middenbouw/Rekenen)

Inleiding: Zet verschillende soorten klokken neer voor de klas, of laat platen zien van verschillende soorten klokken (bijvoorbeeld: koekoeksklok, wandklok, wekkerradio, horloge, zakhorloge, zandlop

4. Lente: Bedenk een nieuwe bloembolsoort
(Middenbouw/Beeldende vorming)

Inleiding: Zet voor de klas op een tafel een aantal vazen met verschillende soorten bloemen die uit een bolletje groeien. Zorg in elk geval ook voor wat verschillende kleuren tulpen. Wat zijn dit al

5. Lente: Vreemde kikkers!
(Bovenbouw/Wereldoriënatie)

Inleiding:  Deel tekenvellen uit. Schrijf een aantal vreemde kikkernamen op het bord. Deze namen bestaan echt! Bekbroeder – pipa – aardbei-kikker – vroedmeesterpad – s

6. Welkom
(Nieuws/Homepage)

... kun je handig en snel gebruik maken van de zoekfunctie rechtsboven. Je kunt zoeken op thema bijvoorbeeld Lente:, maar ook op materiaal. Als je bijvoorbeeld invult: wc-rol, dan krijg je alle lessen wa...

7. Lente: Jonge dieren
(Onderbouw/Wereldoriënatie)

Inleiding: Lees voor uit het prentenboek “Spring in ’t veld, van poezenkind tot vossenjong” van Luc Coats en Emily Bolam. De tekst is gedeeltelijk op rijm. IJsbeerwelpen lev

8. Lente: Narcissen
(Onderbouw/Beeldende vorming)

Inleiding: Zorg voor verschillende kleuren narcissen (geel en wit). Zet deze in potjes of vaasjes voor de klas. Bekijk samen met de kinderen de bloemen. Wie weet hoe deze bloemen heten? Groeien ze u

9. Lente: Bloemen in het gras
(Middenbouw/Beeldende vorming)

Inleiding: Lees uit "Het grote versjesboek" van Marianne Busser & R. Schroder het volgende gedichtje voor: De winter is voorbij De tuin staat vol met bloemen heb jij ze al gezien? en weet

10. Lente: Bloembolletjes
(Onderbouw/Wereldoriënatie)

Inleiding: Zet een paar lente-planten op een tafel in de kring neer, bijvoorbeeld een narcis en een hyacint. Vraag aan de kinderen of ze weten hoe deze bloemen heten. Wanneer zie je deze bloemen, is

11. Lente: Vogelnestjes
(Middenbouw/Beeldende vorming)

Inleiding:  Hang de platen van de verschillende nestjes  met eieren en vogels op het bord op. Vraag de kinderen wat ze zien. Kennen ze de vogels? Zit er verschil tussen nestjes? Weten ze

12. Lente: Teken een tulpenveld in perspectief
(Bovenbouw/Beeldende vorming)

Inleiding: De kinderen krijgen vooraf allemaal een wit A4 papier, een lineaal en een grijs potlood. Vraag aan de kinderen hoe je in een tekening kunt laten zien dat er ruimte in zit. Als perspectief

13. Lente: De bloembollenteelt
(Bovenbouw/Wereldoriënatie)

Inleiding: Leg een aantal verschillende soorten bloembollen in de klas neer. Wie weet van welke bloemen dit de bolletjes zijn? Leg de plaatjes van de zakjes erbij, maar door elkaar. Kijk of de kinder

14. Lente: Schrijf een lenteverhaal met de hele klas
(Middenbouw/Taal)

Inleiding: Praat met de kinderen over de lente. Wat gebeurt er met de bomen en de planten? Wat gebeurt er met het weer? Wat hoort er nog meer bij de lente? Maak een woordspin op het bord met woorden

15. Lente: Kikkerlied met bewegen
(Onderbouw/Muziek)

Inleiding: Zet de kinderen in een kring en lees het boek “kikker is kikker” van Max Velthuijs voor. Kikker vindt zichzelf maar een kikker van niks. Hij kan niet vliegen, zoals Eend

16. Lente: Kikkers en kikkervisjes
(Middenbouw/Wereldoriënatie)

Inleiding: Laat de kinderen platen van kikkers zien en stel vragen. Wat zijn dit voor beesten? Wat weten de kinderen zelf al over kikkers? Waar wonen ze? (ze wonen in sloten, vijvers, enz.) Wat ete

17. Lente: Bloesems verven
(Middenbouw/Beeldende vorming)

Inleiding: Laat de kinderen verschillende soorten takken met bloesem zien: bijvoorbeeld van een appelboom, een perenboom, enz. Sommige bloemenzaken verkopen deze in het voorjaaar, anders kun je ook

18. Lente: De wortelkindertjes
(Middenbouw/Lezen)

Inleiding: Laat platen zien van landschappen in verschillende jaargetijden. Vraag de kinderen wat ze zien. Praat met de kinderen over de verschillen tussen de lente, zomer, herfst en de winter. Wa

19. Lente: Een jong eendje
(Middenbouw/Beeldende vorming)

Inleiding: Leg één of meerdere veertje(s) in de klas. Doe alsof je heel verbaasd bent als je het vindt. Hoe komt dit nou in de klas? Van wat voor dier zou het kunnen zijn? Praat aan de